AMBIENTES ENRIQUECIDOS Y PROPICIOS PARA EL DESARROLLO INFANTIL

En la educación inicial, los ambientes se comprenden como los ámbitos especiales, temporales y relacionales en los cuales cada niña o niño desarrolla sus propias experiencias  de vida. De igual manera, los ambientes hacen referencia a los sujetos que intervienen, a las relaciones que allí se tejen y a la manera como se apropian y  usan los espacios y materiales disponibles para provocar experiencias pedagógicas significativas.