Las niñas y los niños son seres
singulares y diversos, que viven en contextos
particulares y con múltiples factores que intervienen en su crecimiento, maduración y
desarrollo, se asume una postura educativa
que se aleja de la homogenización en cuanto a cantidad y tipo de
conceptos aprendidos por ellas y ellos,
por ejemplo: saber los colores o recitar
los números.
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